Filme sind ein wichtiger Bestandteil des Alltags von Kindern und Jugendlichen. Sie geben Unterst\u00fctzung und Orientierung bei der Suche nach einem Selbstbild und einer Vorstellung von der Welt. Dazu ist nicht jeder Film in der Lage, aber es gibt zahlreiche Spielfilme, die ihre Zuschauer pr\u00e4gen k\u00f6nnen und lange im Ged\u00e4chtnis bleiben.
Angefangen vom Fernsehalltag zu Hause und den Kinobesuchen in Familie geh\u00f6ren selbstverst\u00e4ndlich auch die Filmsichtungen in der Schule zum Erlernen von Medienrezeption.<\/p>\n\n\n\n
Durch gemeinsame Reflexion des Gesehenen k\u00f6nnen Sch\u00fcler sich einerseits Kenntnisse aneignen, die \u00fcber den Filminhalt vermittelt werden (z.B. Geschichte), andererseits ben\u00f6tigen Sch\u00fcler eine Grundvorstellung dar\u00fcber, wie Filme verstanden werden k\u00f6nnen. Die F\u00e4higkeit, Filme zu verstehen wird mittlerweile als dritte Kulturtechnik betrachtet – zahlreiche Initiativen geben Schulen bundesweit Unterst\u00fctzung bei der methodischen Umsetzung dieser Aufgabe.<\/p>\n\n\n\n
Ebenso wie Konzerte und Theaterbesuche zum Standart kultureller Bildung geh\u00f6ren, sollten auch gemeinsame Besuche im Kino zu selbstverst\u00e4ndlichen au\u00dferschulischen Bildungsangeboten entwickelt werden.<\/p>\n\n\n\n